Alors que Monnome signe le énième retard de Fiston2 sur son carnet de correspondance (j'ai démissionné de ce poste. Trop de pression...), ce dernier rétorque : Dis papa, elle est trop grosse ta signature ! Tu pourrais pas avoir une signature plus petite, toute simple, comme celle de Maman par exemple ; en gros, une signature plus facile à imiter ?
Ah non mais il paye, j'vous jure...
Comme je vous le disais récemment, dans notre boulot, ces vingt dernières années, l'administratif a pris de plus en plus de place. Pour peu que l'on soit professeur principal et/ou coordonnateur de sa discipline, je dirais que la proportion est de 1/3 d'heures de cours, 1/3 d'administratif et 1/3 de correction de copies/préparation de cours (c'est toujours la partie qui douille, parce que les deux autres mangent tout notre temps et notre énergie).
Parmi les joies administratives, il y a celle qui consiste à répondre aux courriers/SMS/coups de fil, reçus quasiment 24 h/24, 7 j/7. Aussi, pour faire d'une pierre deux coups, j'ai décidé de répondre aux courriers les plus marquants des derniers mois, en direct live, sur mon blog, pour vous, ce soir, les amis, sous vos applaudissements.
Chère Madame la maman de mon élève de 6ème,
Je comprends tout à fait que vous soyez super emmerdée que votre fille ait perdu les clés de votre maison, mais... comment vous dire... je ne suis pas sûre qu'il soit dans ma mission pédagogique de la chercher encore et encore. Après votre premier courriel, j'ai été sympa : j'en ai parlé à la classe, j'ai envoyé un mail à tous les collègues, je suis allée voir la CPE, les surveillants, j'ai répondu à vos coups de fil sur mon portable personnel, j'ai gardé votre fille dans ma classe après les cours pour qu'elle ne se retrouve pas à la rue... Mais là, je ne peux plus rien. Merci de votre compréhension. Y'a pas marqué Service des Objets Trouvés/Préfecture de Police là, hein. Quoique, parfois, je me le demande...
Eh oh, toi, là-bas,
Alors, déjà, quand tu m'écris, on va établir une règle : tu commences ton mail par "Bonjour" ou, encore mieux, "Bonjour Madame", et tu le termines par "Merci" ou "Au revoir", ce genre de mots qu'on utilisait encore au XXème siècle, c'est pas plus cher et ça fait toujours plaisir, d'accord ? Merci.
J'ai bien noté que tu étais trrrrès impatiente de voir ta moyenne grimper grâce à la bonne note que tu as eue aujourd'hui en musique, mais vois-tu, quand tu me dis de but en blanc "je ne comprends pas pourquoi il n'y a pas mon 20 en musique" (Dieu merci, j'ai corrigé les fautes), je voulais te préciser qu'en fait, entre 10h15 (heure de ton cours), et 16h33 (heure de ton courriel), eh bien j'ai eu des occupations, j'ai fait cours notamment parce que, figure-toi, c'est un peu mon métier. Bref, j'ai eu une vie. Donc si tu veux bien attendre que je me pose devant un ordinateur pour entrer ta note dans l'environnement numérique, tu seras bien aimable.
PS : est-ce que je t'envoie un mail, moi, quand je te demande de te taire et que tu ne le fais pas immédiatement, hein ? Non. Bon. Alors.
Chère Madame,
J'avoue : je n'aurais jamais dû vous appeler de mon portable sans masquer le numéro parce que maintenant, vous croyez trop que je fais partie de votre cercle familial. Donc pour répondre à votre message vocal, la réponse est "non". NON, je ne réparerai pas le carnet de correspondance de ton fils avec du ruban adhésif, comme tu me le demandes. Je n'ai pas passé un Bac Pro de réparateur de carnet de correspondance qui part en sucette, qu'on soit bien clair. Moi aussi, j'ai des problèmes dans la vie.
PS : en même temps que tu répares son carnet, profites-en pour recoller ton fils ; lui aussi, il part en sucette...
Bonjour A. (élève de 3ème),
Je ne te remercierai jamais assez de ton mail écrit dans le but de me donner des pistes pour améliorer ma pédagogie en me conseillant d'arrêter de faire chanter les élèves devant toute la classe parce que TOI, tu détestes ça. Tu as raison : au diable le chant oral, vive le chant écrit ! Tu me dis d'ailleurs que "(tu) trouve(s) ça assez dommage de noter une simple performance orale, alors qu'un contrôle écrit nous permettrait d'apprendre plus de chose sur les origines des chansons, sur les auteurs, etc." (sic). De tout coeur, merci. C'est vrai que 180 exposés sur les Beatles dans le trimestre, ça peut-être vachement tripant. Tu sais quoi ? J'en parle à mon psy et je te tiens au courant. La bise.
Chère collègue,
Si tu veux choper le 06 d'un collègue, évite de me demander si je peux lui demander s'il peut remplir les bulletins trimestriels de la classe dont tu es professeure principale STP, c'est pas discret. Allez, maintenant que je t'ai filé son 06, on croise les doigts pour toi ;-) Hasta luego.
Qu'apprend-on ? Fiston1 aurait "oublié" de déclarer à la HATVF (Haute Autorité pour la Transparence de la Vie Familiale) un prêt de 27 euros, contracté auprès de Monnome ?
Nous le savons de source sûre, Monnome ayant tout avoué hier, à l'occasion de la journée de la femme. C'est en apercevant un billet de 20 euros, ainsi qu'un ticket restaurant d'une valeur de 7 euros, nonchalamment posés sur la table, que Daronne a eu la puce à l'oreille.
"C'est un non-événement", peste Monnome. "J'en avais besoin pour m'acheter des vêtements chez Tony la fripe", se défend Fiston1.
Mais où va la France ? Je vous le demande : où va la France, bordel ?
Bon ben voilà : aujourd'hui, après mes 4 heures de cours, j'ai filé à la maison pour préparer le repas, puis j'ai accompagné Filloute chez l'orthophoniste ; pour optimiser mon temps, j'en ai profité pour faire un plein de courses. En rentrant, j'ai vidé le lave-vaisselle et préparé un gateau pour le goûter. Ensuite, j'ai aidé Filloute à faire ses devoirs, son piano, son solfège, sa lecture. Entre ses devoirs, son piano, son solfège et sa lecture, nous avons fait à chaque fois une ou deux parties de 1000 bornes (pour toute ligne de clé de fa lue, une partie offerte). Entre temps, j'avais lancé et étendu deux lessives. J'ai préparé le repas du soir. Puis j'ai accueilli Monnome. Puis j'ai géré les fistons. Une fois Filloute couchée, j'ai trié des papiers administratifs pour la famille. Et maintenant, je vais enfin pouvoir être un peu tranquille pour préparer des cours (toujours pas !) mon conseil de classe.
Effectivement, c'était la journée de la femme aujourd'hui.
Fiston1 est censé faire du baby-sitting une fois par semaine.
Mais le Canard déchaîné, qui fourre toujours son bec là où il ne faut pas, supputerait un emploi fictif.
Le vendredi, Fiston1 termine le lycée à 16h, et son baby-sitting commence à 16h30, dans la ville limitrophe, à une station de train.
Pourquoi a-t-il été infichu, jusqu'à présent, d'arriver une seule fois à l'heure ?
Voici les arguments de la défense :
- La première fois, Daronne lui donne de la monnaie pour qu'il s'achète un ticket, mais le distributeur ne prend pas les pièces.
Fiston1 se défend en disant que le guichet aussi était fermé ce jour là. Il fait le trajet à pied... et arrive en retard.
Réponse du Canard déchaîné : "Comme par hasard !".
- La deuxième fois, le train est supprimé : "accident de voyageur". Il fait le trajet à pied... et arrive en retard.
Réponse du Canard déchaîné : "Facile, ledit voyageur n'est plus en mesure de témoigner à l'heure qu'il est".
- La troisième fois, il se trompe de train et prend le direct pour Paris au lieu de prendre l'omnibus, il se tape l'aller-retour... et arrive en retard.
Réponse du Canard déchaîné : "Tiens, pardi !".
- La quatrième fois, il oublie.
Réponse du Canard déchaîné : "Voui voui...".
Et qu'apprend-on pour couronner le tout ? Que les enfants dont Fiston1 s'occupent sont... ses propres cousins ? Autrement dit, qu'ils sont de la même famille ?
Réponse du Canard déchaîné : "Ben voyons... ça nous rappelle quelque chose, tout ça, mon gars.".
On pourrait croire à un poste d'assistant parlementaire, bordel !
- Peut-on parler à ce stade de "FistonGate" ?
- Est-il normal que Fiston1, malgré ses retards, gagne en une soirée davantage que le SMAC (Salaire Mininum d'un Ado en Croissance) ?
- Y-a-t-il complicité de Belreuss pour lui verser ses émoluments ?
Une perquisition a eu lieu cette semaine chez Belreuss (pour l'instant, ils n'ont trouvé qu'une quantité exorbitante de tisane "Les 2 Marmottes" au fenouil, soi-disant pour la consommation personnelle du mari...).
Nonobstant, Fiston1 est en classe de première, il sera donc mis en examen au mois de juin (date à préciser), en français. Et en SVT.
Bien fait.
Récemment, j'ai revu le film "Le Temps de l'aventure" de Jérôme Bonnell, dans lequel deux inconnus se rencontrent le temps d'une journée. Ils apprennent à se connaître (dans une chambre d'hôtel ; bon, pourquoi pas, c'est un moyen comme un autre) et la femme demande à l'homme s'il a des enfants, combien il en a, et s'ils sont grands. Je ne trahirai pas l'histoire si je dis qu'effectivement, il a des enfants, qu'il en a quatre, et qu'ils sont grands.
Alors l'homme répond cette phrase simple que j'aime beaucoup : "Ils ont eu le temps de m'adorer, de me détester, et de m'accepter".
Voilà, tout est dit. Je suis dans la phase 2. Ça va passer. C'est cool.
- Corriger par écrit les rapports de stage en entreprise des élèves de 3èmes que j'ai suivis. Temps estimé : 50 minutes (c'est assez rapide).
- Se familiariser avec l'application Folios pour corriger lesdits rapports de stage en ligne. Temps estimé : 2 heures (c'est nouveau, donc galère).
- Préparer une fiche de suivi pour deux élèves de la classe de 6ème dont je suis professeur principal. Temps estimé : 1 heure.
- Faire la liste des élèves de 6èmes volontaires pour l'accueil des CM2. Temps estimé : 10 minutes (c'est rien à faire, ce n'est pas moi qui organise).
- Rédiger le courrier préparatoire à la réunion parents-professeurs du mois de mars pour la classe dont je suis professeur principal. Temps estimé : 10 minutes (les doigts dans le nez ! J'ai déjà la trame...).
- Faire le point sur les PPRE (Programme Personnalisé de Réussite Educative) des élèves en difficultés de la classe dont je suis professeur principal. Temps estimé : 1 heure (demander aux collègues par mail, recevoir les réponses, faire la synthèse des réponses, contacter les parents).
- Terminer la mise en page de l'album photo de l'atelier que j'ai organisé cette année avec la classe de 6ème dont je suis professeur principal. Temps restant estimé (j'y ai déjà passé le double) : 3 heures (c'est ludique, mais très long !).
- Remplir les LSU (Livrets Scolaires Uniques) de mes 450 élèves en ligne. Temps estimé : 9 heures (procrastination, familiarisation, bugs, appels aux collègues et pleurs compris). Encore un truc nouveau, donc galère.
- Renseigner les LSU des élèves que je n'ai pas mais qui sont à la chorale pour alimenter leur PEAC (Parcours d'Education Artistique et Culturelle). Temps estimé : 2 heures (je pense que je vais ramer... déjà que c'est compliqué quand ce sont tes élèves).
- Terminer de mettre en forme les EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires) que je devais avoir bouclés au 2ème trimestre. Temps estimé : 2 heures.
- Remplir mes 450 bulletins trimestriels. Temps estimé : 4 heures (je maîtrise).
- Préparer le conseil de classe de la classe de 6ème dont je suis professeur principal. Temps estimé : 1 heure 30 minutes (la routine).
- Réfléchir à l'organisation du concert de la chorale. Temps estimé : 1 heure (mise en scène, décors sommaires, etc.).
- Lire les dossiers des 3 élèves qui passent en conseil de discipline la semaine prochaine. Temps estimé : 15 minutes.
- Assister aux 3 conseils de discipline desdits élèves. Temps estimé : 3 heures (généralement éprouvantes).
- Assister à la réunion de préparation des oraux blancs du brevet. Temps estimé : 1 heure.
- Copies : zéro cette semaine (youpi !).
Cher Mammouth,
je ne suis qu'un modeste poil de ta superbe toison, et je ne voudrais pas t'importuner avec mes futiles revendications, mais serait-il possible, s'il te plaît, d'avoir l'obligeance de bien vouloir considérer ma modeste requête, que dis-je... ma requêtounette, qui consiste à te demander si tu pouvais éventuellement nous laisser un peu plus de temps pour préparer nos cours, car de temps en temps - oh, si peu ! Entre 15 et 20 heures par semaine seulement ! - il nous arrive d'être devant des adolescents assoiffés de connaissances, qui ne demandent qu'à être abreuvés de savoir, si bien qu'il nous faut parfois préparer nous-mêmes -les plats tout prêts, très peu pour nous !- la nourriture intellectuelle que nous allons leur servir.
Pour te la faire plus courte : QUAND EST-CE QUE JE PRÉPARE MES COURS BORDEL ?!
Bien respectueusement,
Ton dévoué poil de mammouth
Le dimanche dix-neuf février de l'an de grâce deux mil dix-sept après Jésus-Christ, entre 10h01 et 13h43, dans ma voiture, pendant tout le trajet retour de vacances, j'ai eu une conversation intéressante, sereine, instructive, bienveillante, harmonieuse et interactive avec mes deux ados (Filloute contemplait le paysage).
Et comment je fais moi maintenant, si j'ai des enfants irréprochables, pour me plaindre sur mon blog, hein, comment je fais ?
Ils y ont pensé à ça mes fistons ?
